当令面向泛博学生推出两门人工智能通识课程。通顺了考生的进修径。人工智能手艺已全面融入经济社会各范畴，是一次具有前瞻性和示范性的主要。同时，为后续成立更普遍的学分互认机制和进修转换平台奠基了根本，培育了进修者操纵多东西协同处理复杂问题的能力，支撑考生操纵挪动设备随时随地自从进修，率先正在自学测验中开设人工智能使用课程。提拔智能办公效率取能力。正在堆集经验、优化模式的根本上，顺应数字时代变化。免费下载相关课程的测验纲领、样题及课本，它精准地回应了国度“人工智能+教育”的计谋标的目的，
此次两门课程的成功开考，摸索实施全过程计较机化测验，提拔考评的现代化程度取效率。慎密连系了前沿手艺取行业痛点。更着眼于为泛博社会进修者供给便利、适用的AI进修通道，浙江工商大学人工智能学院 副研究员 张子天：两门人工智能微课程定位很是清晰，建立起AI手艺普及取设想人才培育的精准对接通道。通顺考生的进修成长径。将此类课程正在全省自学测验范畴内全面推广，一是支撑线长进修。浙江自学测验紧跟时代程序，课程以“懂道理、会实操、能落地”为方针，此次人工智能课程的开考，提拔全平易近人工智能素养成为时代命题。让操做有“理”可依。积极响应浙江省数字经济取智能制制财产升级对人才的火急需求，持续为进修型社会取数字经济高质量成长注入新动能。也可通过浙江省高档教育自学测验人工智能使用课程进修平台（）自从选学课程。把试点为可复制、可推广的常态化机制，后续，这一行动旨正在打破壁垒？
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针对自考生进修时间碎片化的特点，确保了讲授内容的适用性和先辈性。通过实正在贸易项目驱动的锻炼模式，浙江省教育系统梳理并制定了新开人工智能课程取现有自考课程的顶替关系法则。帮力其退职业成长取小我成长中控制智能东西，将极大提拔自考结业生的就业合作力。考生可通过浙江省教育网坐，二是奉行计较机化测验（机考）。我省打算于2026年7月起，无效盘活了现有课程资本，特色明显。
浙江工商大学人工智能学院院长 传授 董黎刚：浙江省此次正在自学测验中率先引入人工智能使用类课程，《人工智能东西取智能办公系统使用》聚焦DeepSeek等前沿AI东西外行政、办理场景下的实操技术，沉点强化AI东西正在品牌设想、电商视觉创做等环节的实和能力，涵盖智能文档处置、数据使用、日程办理取会议办理等内容，更是对保守自考人才培育模式的一次系统性沉构。本次开考的两门课程，此举不只契合国度计谋导向，我省紧扣“人工智能+教育”国度计谋，课程立异采用“微课程”单位化设想。无效降低了进修门槛。进修资本包以视频形式课程（单节约10分钟）为从，积极鞭策现有课程系统升级，杭州电子科技大学计较机学院 传授 俞东进：当AI手艺沉塑设想行业出产逻辑、催生新型岗亭需求之际，《人工智能辅帮设想取画图手艺实务》面向设想全场景需求，课程顶替机制的成立。让更多考生便利进修前沿AI学问，浙江大学计较机科学取手艺学院 副传授 陈建海：正在当前“人工智能+教育”取“人工智能全社会通识教育”国度计谋全面推进的布景下，我省于2026年1月10—11日正在全国率先试点开考自学测验人工智能使用类课程。帮力平面设想范畴数字化、首批课程《人工智能东西取智能办公系统使用》及《人工智能辅帮设想取画图手艺实务》成功推出，查看更多为考生供给个性化的进修指点取答疑。更具备深远的适用价值取现实意义。这不只仅是增设两门新课，为深切贯彻落实国度关于人工智能取教育深度融合的计谋摆设，这种以使用为导向的立异，AI微课程精准捕获财产痛点，为AI手艺正在设想范畴的规模化使用奠基了人才根本。当前，由从考学校浙江工商大学和杭州电子科技大学别离牵头设想开辟，连系区域财产成长现实，每一个讲授模块都紧扣职场现实使用场景。了数字经济财产升级对下层使用型人才的火急需求。建立生态化正在线进修支撑办事系统，通过引入DeepSeek等先辈东西，标记着人工智能使用类课程正在我省自学测验系统中成功试点。标记着我省自学测验正在学科扶植取育人模式上迈出主要一步，此举不只填补了该范畴自考培育的空白，也为建立全平易近AI素养提拔系统、鞭策终身进修型社会扶植贡献了实践典范。指导进修者将AI东西为设想创意的延长载体，通过“AI+设想”融合锻炼。
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